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金博智慧注意力训练:帮助孩子改善科学用脑,提高成绩!

发布时间:2021-09-28 18:00:51 作者:金博智慧 浏览量:44
[导读]2021年9月13日,由中国工信部、中国电子学会、北京市政府联合举办的第七届机器人大赛-BCI国际脑控大赛青少年组颁奖典礼,在2021年世界机器人大会现场举行。

2021年9月13日,由中国工信部、中国电子学会、北京市政府联合举办的第七届机器人大赛-BCI国际脑控大赛青少年组颁奖典礼,在2021年世界机器人大会现场举行。

来自北京花家地实验小学的刘书宜同学、上海罗泾中心校的张博海同学、北京101中学的褚潇阳同学,以及首都师范大学附中、人民大学附中等学校的9名同学,分别赢得脑控打字、运动想象、P300等三项专业脑控技能竞赛的一、二、三等奖。金博智慧多款脑科学新品提升孩子注意力训练效率,科学用脑更高效。

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金博智慧创始人兼CEO褚明礼先生、清华大学高小榕教授(博士生导师、全球高被引学者、脑机接口领军学者)等专家学者,出席颁奖典礼。

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【孩子成绩好,不是因为智商高,而是懂得科学用脑,注意力更集中】

为什么同一个班的孩子,学习成绩会有那么大的差距?为什么成绩差的孩子想方设法补课,依然赶不上成绩好的同学?其实,他们之间的差距不是因为智商,而是因为学习好的孩子,特别是那些尖子生,懂得科学用脑,注意力更集中。

金博智慧和清华大学脑机接口实验室(现名脑与智能实验室)曾做过一项非常有意义的研究,对四名清华大学的高材生,通过观察、谈话、测验、调查访问、调取档案等,追踪他们从小学、初中、高中、大学阶段的发展情况,探寻优等生们在成长过程中,有哪些共性,有没有可能通过后期训练,帮助更多的学生提高成绩。

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研究发现,优等生和普通学生比,有下面三个特点:

特点一:小学、中学阶段,优等生们的智力水平和普通学生并没有明显的优势;

特点二:优等生们在学习的持久性、抗干扰性等方面,明显显优于普通学生,通过脑电反馈测试,发现他们学习时,脑区的活跃度要远远高于普通学生。

特点三:优等生们的成长环境、经历虽然各不相同,但都具备全面发展、综合素质优良、注意力更集中的特点。

那么,普通学生,特别是成绩中上等,希望更上一层楼的同学,有没有办法通过注意力训练提高呢?答案当然是肯定的。

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下面是一位同学,经过注意力训练,成绩从中等提高到班里前三,并最终考入市重点的例子。保护隐私,我们就叫她娟娟,下面是娟娟注意力训练结束后,进行脑电测试的情况。

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优等生的脑电图,呈现明显左低右高

 

可以看到经过注意力训练,娟娟的16导脑电测试成绩接近满分,所有点位都是左低右高,堪称完美的波形。作为对比,我们再看另一位同年龄的学员在注意力训练体验课上进行的测试,呈现左高右低,差距非常明显。

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 学习效率不高,成绩不理想学生的脑电图,呈现明显的左高右低,差距非常明显

 

娟娟刚来时在班里成绩属于中等。这里要特别表扬娟娟妈妈,她非常重视对孩子成长,舍得“ 智力投资” ,从小学开始,就为娟娟报了美术、编程等兴趣班,提高孩子动手、动脑能力,扩大知识面,接受新信息,提高学习效率。

 

另外,妈妈还支持她参加各种比赛,如征文、演讲、讲故事、朗诵、下棋等,所以娟娟从小就性格开朗,勤于思考,这些都为她经过注意力训练,取得良好效果打下了坚实基础。

 

经过注意力训练,娟娟的进步非常明显,大体可以概况如下:

 

智力持续发展

测试结果表明,她的智力、语言、艺术等才能,得到继续发展,表现出色,保持超常。

个性鲜明突出

她具有鲜明的、优良的个性特征, 特别在求知欲、好胜心、坚持性、乐群性、聪慧性、兴奋性、敢为性、恃强性等方面大大超过一般学生。

学习与干部工作积极进步

学习上自觉、勤奋,注意力集中,学习习惯好,学习能力强,学习成绩仍保持优秀,作为班干部工作主动、积极, 热心为集体服务, 被评为优秀学生干部 、优秀团干部。

兴趣爱好更广泛

业余兴趣爱好多种多样,继续参加各种课外、校外评比、竞赛活动, 并多次获奖。

经过注意力训练,后来娟娟以560分的成绩考入清华附中,目前学习在班里也是名列前茅。

从娟娟的例子我们不难看出,父母在子女教育上的关注和投入、良好的家庭环境、加上科学的注意力训练,普通学生也能取得骄人的成绩。虽然不是所有人都能像娟娟(娟娟的家庭环境、父母认知在保证训练效果方面,起到了很大的作用)那样成为优等生,但是做好家校配合,在原先基础上有一个质的飞跃还是可期的。

 

最后,希望每位学生都能通过辛勤的努力,收获自己的成功。

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